Romanyalı Öğrenciler Yalova'da Staj Yapıyor

Avrupa Birliği Erasmus+ programı kapsamında Romanya'dan Yalova'ya gelen üç meslek lisesi öğrencisi, kentteki bir kuaför salonunda uygulamalı staj eğitimine başladı.

Haber Giriş Tarihi: 02.03.2026 11:08
Haber Güncellenme Tarihi: 02.03.2026 11:08
yalovamiz.com

Genç stilist adayları, uluslararası standartlarda mesleki deneyim kazanırken Türk kültürünü yakından tanıma fırsatı buluyor. Avrupa Birliği'nin eğitim ile gençlik programı Erasmus+ kapsamında Türkiye'ye gelen Romanyalı öğrenciler, mesleki yolculuklarının önemli bir durağını Yalova'da geçiriyor. Romanya'nın Vaslui kentinde faaliyet gösteren Ion Mincu Mesleki ve Teknik Lisesi tarafından yürütülen proje çerçevesinde kente gelen üç öğrenci, Anıl Andaç Hair Studio isimli işletmede staj eğitimine başladı. "Avrupa Eğitimi, Çeşitlilik Yoluyla Gelişim" isimli proje doğrultusunda hayata geçirilen staj programının 16 Şubat ile 6 Mart tarihleri arasında gerçekleştirileceği bildirildi. Mesleki Eğitim ve Öğretim alanında yürütülen geniş çaplı proje kapsamında toplam on beş öğrencinin Avrupa hareketliliğine katıldığı, kuaför stilisti yeterliliği alanında eğitim gören üç öğrencinin ise Yalova'daki eğitim süreçlerini sürdürdüğü kaydedildi. Programın temel hedefleri arasında teknik becerilerin uluslararası standartlarda geliştirilmesi, yabancı dil ile iletişim yetkinliklerinin güçlendirilmesi, kültürlerarası farkındalığın artırılması, mezunların Avrupa iş gücü piyasasına daha donanımlı şekilde hazırlanması yer alıyor. Genç stilistler, işletmedeki uzman eğiticilerin rehberliğinde modern saç kesimi ile şekillendirme tekniklerini gerçek müşteriler üzerinde birebir uygulama fırsatı buluyor. Salon ortamında yalnızca teknik gelişim değil, müşteri ilişkileri, hizmet kalitesi, sektör disiplini de eğitimin önemli bir parçasını oluşturuyor. Romanya'daki eğitim kurumu ile Türkiye'deki sektör temsilcileri arasında güçlü bir bağ kurulmasına katkı sağlayan projenin, öğrencilerin Türkiye'nin geleneklerini ile misafirperverliğini deneyimlediği kültürlerarası bir öğrenme süreci niteliği taşıdığı vurgulandı.